教學(xué)信息化背景下大學(xué)生心理健康教育微課應(yīng)用研究

摘  要  為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，將微課這一具有短小

精悍特點(diǎn)的新型教育資源融入課程教學(xué)中，是必要的改革與創(chuàng)新。利用手機(jī)APP等教學(xué)信息平臺(tái)輔助教學(xué)，充分利用學(xué)生喜歡碎片化、個(gè)性化學(xué)習(xí)資源的特點(diǎn)，開展線上線下混合式教學(xué)，活躍課堂，提升學(xué)生學(xué)習(xí)反饋效率。具體從提升微課制作質(zhì)量和吸引力、完善線上課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)和信息化平臺(tái)建設(shè)等方面對大學(xué)生心理健康教育課程改革提出相關(guān)措施。（剩余7231字）