基于學(xué)為中心的小學(xué)語(yǔ)文單元統(tǒng)整教學(xué)策略

隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，以學(xué)為本的教育理念深入人心，在各個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)中得到了具體落實(shí)與充分體驗(yàn)，構(gòu)建學(xué)為中心的課堂成為了教學(xué)發(fā)展的必然方向。學(xué)為中心的課堂強(qiáng)調(diào)將學(xué)生獨(dú)立、能動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的本體與中心，打破了“以教為本”的桎梏，用“少教多學(xué)”代替“多教少學(xué)”，以“以學(xué)定教”取代“以教定學(xué)”，既是推動(dòng)學(xué)生綜合自主發(fā)展的有效策略，還是喚醒教師內(nèi)在動(dòng)力、提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的方法。（剩余4526字）