關(guān)注學(xué)習(xí)障礙成績(jī)不好也是“病”

策劃、統(tǒng)稿  肖  松

“一樣的上學(xué)，一樣的老師，為啥別人家的孩子那么優(yōu)秀，我家的孩子成績(jī)卻一塌糊涂，都四年級(jí)了還錯(cuò)別字連篇，小作文都寫不出來，我們心里著急?。　笔罴倨陂g，一位媽媽帶著上小學(xué)三年級(jí)的兒子來到某人民醫(yī)院兒少心理科門診“看病”，兒少心理科的醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行了相關(guān)的評(píng)估和檢查后表明：孩子智力分?jǐn)?shù)99分，屬于正常智力范圍，注意力測(cè)驗(yàn)則顯示孩子存在學(xué)習(xí)障礙，建議家長(zhǎng)給孩子進(jìn)行相關(guān)康復(fù)訓(xùn)練。（剩余592字）