近年來(lái)國(guó)內(nèi)高校課程思政的現(xiàn)狀與熱點(diǎn)分析

摘 要：課程思政是一種潛移默化的育人模式，也是近些年高等教育發(fā)展的熱點(diǎn)研究方向之一。其主要涵義就是將思想政治教育內(nèi)容融入其他課程的日常教學(xué)活動(dòng)之中，在潛移默化中達(dá)成立德樹人的教育目標(biāo)，簡(jiǎn)言之就是將“立德樹人”作為高等院校教育的根本任務(wù)，貫徹在所有課程之中[1]。文章以知網(wǎng)近五年來(lái)（2017—2022）的相關(guān)文獻(xiàn)作為研究對(duì)象，利用Endnote進(jìn)行數(shù)據(jù)內(nèi)容的梳理，并運(yùn)用Vosviewer解析了以課程思政為主題的相觀熱點(diǎn)問(wèn)題與關(guān)鍵詞的耦合關(guān)系。（剩余3977字）