大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》教學(xué)改革問題的思考

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息獲取渠道復(fù)雜多樣，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，對(duì)高校教師素養(yǎng)提出更高要求。“財(cái)務(wù)報(bào)表分析”課程仍局限于給定案例數(shù)據(jù)進(jìn)行財(cái)務(wù)指標(biāo)計(jì)算分析或者下載某一家上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生所學(xué)的報(bào)表分析技能，已無法適應(yīng)信息化、大數(shù)據(jù)時(shí)代的人才需求。文章基于大數(shù)據(jù)時(shí)代背景，針對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程存在的問題，從教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、考核評(píng)價(jià)機(jī)制以及課堂形式等方面做了探索與設(shè)計(jì)。（剩余4957字）