課程思政視域下專業(yè)教育和勞動(dòng)教育融合模式探索與實(shí)踐

——以《蔬菜栽培學(xué)》課程為例

摘 要：為了在專業(yè)課程教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)思政教育和勞動(dòng)教育，文章結(jié)合宜春學(xué)院園藝專業(yè)“蔬菜栽培學(xué)”課程教學(xué)，構(gòu)建體現(xiàn)思政專業(yè)性和勞動(dòng)時(shí)代性的“模塊化+多樣化”立體式理論與實(shí)踐教學(xué)體系。結(jié)合專業(yè)課程教學(xué)過程中理論知識(shí)傳授和實(shí)踐技能培養(yǎng)的特色特點(diǎn)，形成體現(xiàn)思政特性、課程特點(diǎn)和勞育特色的“德行一體+知行合一”融合式教育教學(xué)方式與方法。（剩余7722字）