基于會計崗位的“雙創(chuàng)”情景教學研究

摘 要：在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景下，會計專業(yè)的學生畢業(yè)后直接走上工作崗位、勝任工作是一種必然趨勢，因此，在這一背景下，創(chuàng)設(shè)企業(yè)情景，創(chuàng)建企業(yè)崗位，提煉會計崗位知識要求，著重“零對接”會計工作崗位，創(chuàng)新會計課程教學方法，推進學科育人轉(zhuǎn)型勢在必行。文章響應教育部提出的“打造‘金課’，淘汰‘水課’”的號召，探索“以學生為主導，學生為主體，教師做引導”的雙創(chuàng)多情景教學模式。（剩余4086字）