“五彩育人”融入高職物流專業(yè)課程的探索與實(shí)踐

——以《物流管理基礎(chǔ)》課程為例

摘 要：文章以《物流管理基礎(chǔ)》課程為例，擬從“五彩育人”的視角探索高職院?！拔宀省蔽锪鲗I(yè)課程的構(gòu)建，通過(guò)四翼“協(xié)同育人”，即專業(yè)課教師與思政課教師協(xié)同育人，校企合作協(xié)同育人，探討了構(gòu)建符合國(guó)情與時(shí)代要求的新型高職院校物流專業(yè)課程與思政相融模式。

關(guān)鍵詞：“五彩育人” 高職院校 物流管理

中圖分類號(hào)：F240;G71

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2022）09-189-02

一、背景

在2020年的全國(guó)教育工作大會(huì)上，尤其強(qiáng)調(diào)要提高學(xué)生品德素質(zhì)教育并且貫徹落實(shí)具有針對(duì)性和有效性的政策，針對(duì)“五育并舉”同歩發(fā)展體系的不足，要繪好愛(ài)國(guó)主義同心圓，促進(jìn)教體融合，利用美育硬杠杠，形成勞動(dòng)教育責(zé)任鏈條。（剩余4491字）