智慧校園背景下高職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)與思政育人的價(jià)值研究

摘 要：教育是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)與管理，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才的高職教育更是肩負(fù)著文化和技藝的傳承。文章以智慧校園背景下公共基礎(chǔ)課程計(jì)算機(jī)課程為主要切入點(diǎn)探究課程思政育人的必要性，并基于此從社會(huì)、學(xué)校、教師及學(xué)生四個(gè)維度提出高職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)與思政育人的價(jià)值，即通過(guò)實(shí)施課程思政促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展、推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余5692字）