專業(yè)認(rèn)證背景下PBL結(jié)合課程思政教學(xué)法在藥物分析中的應(yīng)用

摘 要：《藥物分析》作為藥學(xué)教育的基石，在醫(yī)藥行業(yè)具有舉足輕重的地位，采用PBL教學(xué)方法解決藥物分析傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，對(duì)培養(yǎng)當(dāng)代有思想有能力的新一代大學(xué)生具有重要意義。

關(guān)鍵詞：專業(yè)認(rèn)證 藥物分析 PBL 課程思政 教學(xué)實(shí)踐

中圖分類號(hào)：F016.3;TQ  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2022）09-187-02

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)簡(jiǎn)稱PBL，是近些年在國(guó)內(nèi)被各大高校探討并且逐步開(kāi)展起來(lái)的一種新型的教學(xué)模式，在現(xiàn)代教育中非常流行[1，2]。（剩余5035字）