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“一書一法”，整本書閱讀的實踐探索

——以《鋼鐵是怎樣煉成的》為例

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式中要求設(shè)置“整本書閱讀”拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，要求學(xué)生綜合運用多種方法閱讀整本書，借助多種方式分享閱讀心得，交流研討名著閱讀中的故事情節(jié)、人物形象、主題思想、現(xiàn)實意義等問題，以整本書閱讀興趣的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生逐漸構(gòu)建不同類型的整本書閱讀經(jīng)驗，提升認(rèn)知能力，豐富精神世界。（剩余2934字）

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