項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)、維持與強(qiáng)化

——以“低碳”項(xiàng)目為例

在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中，學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)其積極參與、深入探究的關(guān)鍵因素。如何有效激發(fā)和維持學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，一直是教育者面臨的重要挑戰(zhàn)。在北京師范大學(xué)王磊教授團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)支持下，我們開(kāi)展了“低碳”項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。本文通過(guò)對(duì)“低碳”項(xiàng)目的實(shí)踐分析，探討項(xiàng)目化學(xué)習(xí)如何激發(fā)、維持與強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。

一、做好動(dòng)員和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力

（一）講科學(xué)家故事，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

科學(xué)家故事通常充滿探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的元素，這些元素恰好符合孩子們好奇心強(qiáng)的天性。（剩余2849字）