初中語(yǔ)文跨學(xué)科閱讀教學(xué)策略

跨學(xué)科閱讀，是指通過(guò)打破語(yǔ)文與其他學(xué)科的界限，或在閱讀時(shí)引用其他學(xué)科的知識(shí)，對(duì)某個(gè)特定的閱讀主題加以理解的教學(xué)模式。綜觀近年的初中語(yǔ)文閱讀題，其呈現(xiàn)綜合性、情境化的發(fā)展趨勢(shì)，但以往的閱讀教學(xué)忽視了不同學(xué)科知識(shí)的融合，難以滿(mǎn)足現(xiàn)代閱讀教學(xué)的需求?？鐚W(xué)科閱讀教學(xué)，注重發(fā)掘與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，從多個(gè)視角對(duì)文本進(jìn)行解讀，能夠使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)、理解閱讀，充分發(fā)揮閱讀的作用，提高學(xué)生的綜合能力。（剩余2024字）