以古詩詞提升小學(xué)生核心素養(yǎng)的探索

隨著課程改革的不斷推進(jìn)，古詩詞教學(xué)也迎來了重大變革。古詩詞是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的重要載體，也是學(xué)生形成核心素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。在核心素養(yǎng)理念的引導(dǎo)下，教師應(yīng)充分發(fā)揮古詩詞獨特的育人價值和功能，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提升小學(xué)生核心素養(yǎng)。鑒于此，筆者將從以下幾個方面進(jìn)行探討。

一、開發(fā)育人空間，興趣引領(lǐng)重視氛圍

教師要開發(fā)學(xué)習(xí)古詩詞的育人空間，選擇畫面有趣、節(jié)奏明快、富有音韻美的課件，幫學(xué)生理解古詩詞含意，進(jìn)行古詩詞朗讀和欣賞，讓豐富的感知成為學(xué)生的興趣源泉。（剩余1916字）