河南省鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)機(jī)制研究

隨著我國鄉(xiāng)村幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)成為提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。提升我省鄉(xiāng)村幼兒園教師的整體素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)任務(wù)緊迫，如何有效配置我省鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)資源是本研究的重點(diǎn)。

一、我省鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)存在的問題

《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中提出要對教育領(lǐng)域進(jìn)行深層次改革，這是由國家教育戰(zhàn)略決定的，聚焦當(dāng)今學(xué)前教育任務(wù)。（剩余2898字）