小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效策略

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平有了顯著的提升，對(duì)于人才的培養(yǎng)也有了新的要求。針對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生，教師應(yīng)該重點(diǎn)結(jié)合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)展開(kāi)啟蒙教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，在日常授課的過(guò)程中注意興趣的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。基于此，本文重點(diǎn)探析了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)現(xiàn)狀，找出這個(gè)階段培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略，以期為今后的教學(xué)提供參考。（剩余2666字）