師范生鄉(xiāng)村從教意愿實(shí)踐探索與研究

——基于對河南省部分高校的調(diào)查

加強(qiáng)師范生教師教育，尤其是加強(qiáng)師范生鄉(xiāng)村從教意愿與提升師范生鄉(xiāng)村從教能力，是全面促進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興與發(fā)展的關(guān)鍵。然而，鄉(xiāng)村教師數(shù)量不足、綜合素質(zhì)不高、教師隊伍發(fā)展相對落后，制約了教育的高質(zhì)量發(fā)展。持續(xù)關(guān)注師范生教師教育培養(yǎng)，尤其關(guān)注師范生鄉(xiāng)村從教意愿，提升師范生鄉(xiāng)村從教能力，持續(xù)培養(yǎng)一批批“下得去、教得好、留得住、能發(fā)展”的鄉(xiāng)村教師，具有重要意義。（剩余3007字）