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情境教學法在初中歷史教學中的有效應用

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情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。情境教學法是在教學過程中，教師根據(jù)教材內(nèi)容，輔以生動的文學語言，并借助音樂的藝術(shù)感染力，再現(xiàn)具有一定情緒色彩、以形象為主體的生動具體的場景，使學生置身其間，身臨其境，師生在此情此境之中進行的一種情景交融的教學活動。情境教學法對培養(yǎng)學生情感、啟迪思維、發(fā)展想象、開發(fā)智力等方面都有潛移默化的暗示作用。（剩余2787字）

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