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找形·造形·用形·借形

——利用生活資源開展幼兒園創(chuàng)意美術(shù)探析

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摘要：幼兒園創(chuàng)意美術(shù)的精彩必須有一定的憑借與支撐。其中，鮮活的生活資源不可或缺。“找形”，即注重生活資源的整合與開發(fā)；“造形”，即加強生活資源的融合與滲透；“用形”，即延展生活資源的形態(tài)與情態(tài)；“借形”，即創(chuàng)新生活資源的設計與利用。做精做實做細“四步走”，可以促進幼兒的全面發(fā)展，推動幼兒園課改的精細化與內(nèi)涵式發(fā)展。（剩余3371字）

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