深度調(diào)研 有效遷移 細化與比較

——以“商中間有0小數(shù)除法”為例

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摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)中“商中間有0小數(shù)除法”是學(xué)生的易錯點，既有整數(shù)除法學(xué)習(xí)中遺留下的“老病根”，又有因為小數(shù)點介入而引發(fā)的“并發(fā)癥”。教師應(yīng)該俯下身子，針對真實學(xué)情進行深度調(diào)研，分析其根源，采取進行有意義的遷移、扎實有效的細化、鞏固意義上的比較的對策。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；小數(shù)除法；遷移；細化；比較

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有兩類問題需要注意，一是由于舊知鞏固不扎實出現(xiàn)的老問題，稱之為“老病根”；二是經(jīng)驗遷移不得力出現(xiàn)的新問題，這些可統(tǒng)稱為“并發(fā)癥”。（剩余4908字）