整體性視閾下初中歷史信息化教學(xué)研究

——以“唐朝的中外文化交流”一課的教學(xué)為例

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摘要：信息化教學(xué)是教師借助網(wǎng)絡(luò)媒體，將多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有機(jī)結(jié)合的一種教學(xué)形式。信息化教學(xué)在初中歷史課堂教學(xué)中有其獨(dú)特優(yōu)勢，但在課堂教學(xué)實(shí)踐的過程中也存在工具化運(yùn)用、零散式呈現(xiàn)等問題。以“唐朝的中外文化交流”一課為例，基于整體性原則設(shè)計(jì)教學(xué)流程、處理教學(xué)內(nèi)容、評價(jià)學(xué)生活動(dòng)、反思教學(xué)得失，探討信息化教學(xué)在歷史課堂教學(xué)中的高效運(yùn)用問題，以期提高初中歷史課堂教學(xué)效果。（剩余5364字）