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“四策并舉”持續(xù)推進學校閱讀工作高質(zhì)量發(fā)展

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摘要：學校閱讀工作只有起點，沒有終點。在“雙減”“新課標”背景下，五常市實驗小學（以下簡稱為實驗小學）秉承守正創(chuàng)新原則，通過完善升級“四級書庫”、打造閱讀聯(lián)盟團隊、構(gòu)建閱讀課程體系、開展閱讀特色活動等多種策略，引領(lǐng)學校閱讀工作向縱深方向持續(xù)推進。

關(guān)鍵詞：閱讀工作；四策并舉；書香校園；四級書庫

一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育[1]。（剩余4085字）

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