例談高中歷史課堂學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)

摘    要：學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)關(guān)系著課堂教學(xué)的效率，高中歷史教學(xué)要把設(shè)計(jì)良好的學(xué)習(xí)策略作為課堂教學(xué)的應(yīng)然訴求。文章從切合學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格、優(yōu)化方法組合及引領(lǐng)資源管理三個(gè)角度闡述了學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)的路徑，旨在幫助學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、遴選合適學(xué)習(xí)方法，并有效管控學(xué)習(xí)過程，在有效學(xué)習(xí)中形成個(gè)性化的歷史學(xué)習(xí)策略。（剩余3013字）