口述史料在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用例說(shuō)

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面對(duì)新時(shí)代教育背景，高中歷史教育工作者要不斷創(chuàng)新，努力解決高中歷史教學(xué)中存在的突出問(wèn)題。采用口述史料進(jìn)行教學(xué)彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，為學(xué)生提供歷史情境的新視角，有利于培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

一、口述史料在高中歷史教學(xué)中的價(jià)值

有利于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。運(yùn)用口述史料需要科學(xué)選擇和甄別真?zhèn)?，并從中提取有效信息，增?qiáng)實(shí)證意識(shí)。（剩余3090字）