《核舟記》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

此課為統(tǒng)編版《語文》教科書八年級(jí)下冊(cè)第三單元的第三篇課文，為自讀課文。因此，教學(xué)過程須充分體現(xiàn)“三主”思想。本單元選文均為經(jīng)典文學(xué)文化作品，即“定篇文”。所以，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生從方方面面深入、細(xì)致地挖掘、領(lǐng)會(huì)作品豐厚的文化內(nèi)涵和藝術(shù)內(nèi)涵。

教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)文言文教學(xué)“一體四面”理論，制定以下教學(xué)目標(biāo)：

1.文言層面：掌握“貽”“軒”“奇”“屬”“詘”“簡(jiǎn)”“曾”“罔不”“因勢(shì)象形”等文言詞語的意義和用法，理解“為人五、為窗八”“為字共三十有四”等文言數(shù)量表達(dá)方式;

2.文章層面：理解本文作為“記”這一文體在狀物抒情方面的功能;

3.文學(xué)層面：欣賞文中描寫細(xì)致、富于想象、層次井然的文學(xué)表現(xiàn)手法，并從中獲得愉悅的審美體驗(yàn);

4.文化層面：感受中華民族在器物、工匠精神、天人合一理念等層面的傳統(tǒng)文化魅力。（剩余4095字）