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“模?磨”式名師工作室研修路徑探索與實踐

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“?！つァ笔矫麕煿ぷ魇已行蘼窂街?，第一個“?！敝浮澳Ｊ健保础翱v橫捭闔”的大思政課程建構(gòu)模式;第二個“磨”指“磨煉”，即“模仿—琢磨—磨煉—模樣”的“4M”教師成長路徑。有“?！钡摹澳ァ?，會因目標、路徑明確而事半功倍;有了“磨”，“?！辈拍軓角橹彼?，玉汝于成。

一、模式：“縱橫捭闔”式大思政課程建構(gòu)路徑

“縱橫捭闔”出自漢代劉向的《戰(zhàn)國策序》。（剩余2558字）

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