基于網絡平臺的混合式教學模式在預防醫(yī)學教學中的應用

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摘  要：依托學習通網絡平臺，探討適合臨床醫(yī)學專業(yè)的預防醫(yī)學教學模式。對傳統(tǒng)教學模式和混合式教學模式的教學效果進行比較。實驗組學生樂于接受網絡平臺知識內容的學習，并且實驗組與對照組的期中考試和期末考試成績差異均有統(tǒng)計學意義?；旌鲜浇虒W模式得到學生的認可?；诰W絡教學平臺的混合式教學打破傳統(tǒng)講授的教學模式，培養(yǎng)學生學習的自主性，提高學生的學習興趣，增加學習的挑戰(zhàn)性的同時學習成績也得到提升，基本實現(xiàn)教學改革的目的。（剩余6231字）