“以學(xué)為中心”的創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)

——以經(jīng)濟(jì)地理學(xué)為例

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摘  要：深入開(kāi)展教學(xué)改革與研究，更新課堂教學(xué)理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人主渠道作用是新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)。該文以促進(jìn)高校經(jīng)濟(jì)地理課堂改革為目標(biāo)，以經(jīng)濟(jì)地理學(xué)為例，基于“一致性建構(gòu)”原則，通過(guò)教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)及學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)來(lái)探索“以學(xué)為中心”的創(chuàng)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新與實(shí)踐，旨在通過(guò)此考察得出高校經(jīng)濟(jì)地理學(xué)課堂改革的可行性方案，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)地理學(xué)課堂模式的改革提供思路。（剩余7035字）