書院制創(chuàng)新輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)：價值意蘊、角色使命與實踐路徑

摘  要：在書院制背景下創(chuàng)新輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是全面深化“三全育人”改革的客觀要求，是有效推動書院自身發(fā)展的內(nèi)在需求，也是系統(tǒng)推進學(xué)工隊伍建設(shè)的不懈追求，有助于回歸輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的初心使命、應(yīng)對大學(xué)生思政工作的時代變化、探索新時代人才培養(yǎng)的書院經(jīng)驗。書院制可以通過社區(qū)建設(shè)為輔導(dǎo)員營造育人場域、導(dǎo)師制度為輔導(dǎo)員凝聚工作力量、一崗雙責(zé)為輔導(dǎo)員提升專業(yè)能力、綜合平臺為輔導(dǎo)員支撐職業(yè)發(fā)展，推進職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。（剩余7933字）