以問題驅(qū)動與研討為主的植物保護類研究生教學新模式研究

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摘  要：植物保護是我國農(nóng)林業(yè)發(fā)展的重要保障，其必不可少。研究生教育是我國高等教學的最高層次，其各個環(huán)節(jié)不同于本科教育。研究生教學改革對當前國家培養(yǎng)植物保護專業(yè)創(chuàng)新復合型高素質(zhì)人才尤為重要。基于前期以“面授、互聯(lián)網(wǎng)與Seminar”相結合的教學模式研究，進一步開展了以PBL與Seminar為主的植物保護類研究生教學新模式研究。（剩余7852字）