海外留學經(jīng)歷對大學教師信念影響的調查研究

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摘  要：研究以具有海外留學經(jīng)歷的大學教師為調查對象，從知識觀、教學觀、學生學習觀、教學和科研的關系4個方面展開調查，分析海外留學經(jīng)歷對其教師信念產生的影響。結果發(fā)現(xiàn)，性別對具有海外留學經(jīng)歷大學教師的教師信念沒有顯著影響，教齡、學歷、海外教學經(jīng)歷對教師信念的不同維度有顯著影響。因此，高校應更多地關愛海歸女教師，為海外留學回國教師的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件，有計劃地組織系統(tǒng)性的教學能力培訓。（剩余9351字）