滲透社會(huì)責(zé)任感的高中化學(xué)課堂教學(xué)課例研究

摘 要：隨著新課改的不斷深入，教育要求也有了明確的目標(biāo)，除去課本知識(shí)外，在高中化學(xué)階段，更應(yīng)關(guān)注高中生的社會(huì)責(zé)任感。高中生作為國(guó)家未來(lái)的棟梁，在高中學(xué)習(xí)階段，三觀也隨之發(fā)生著轉(zhuǎn)變，教師需抓住時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，以便學(xué)生投身于精神文明社會(huì)建設(shè)中去?；瘜W(xué)對(duì)學(xué)生的發(fā)展十分重要，它與生活息息相關(guān)，與社會(huì)環(huán)境、地球資源有著密不可分的聯(lián)系。（剩余5195字）