學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略探究

摘 要：響應素質(zhì)教育要求，高中化學教學應按照新課程改革的要求，注重教授學生知識的同時培養(yǎng)學生其他方面能力，以便促進學生學科核心素養(yǎng)良好發(fā)展。以下本文將從學科核心素養(yǎng)視角來審視當前高中化學教學現(xiàn)狀，在此基礎上探討優(yōu)化該項教學的有效策略，包括更新教學理念、創(chuàng)新教學方法、優(yōu)化教學評價。

關鍵詞：高中階段;化學教學;學科核心素養(yǎng);有效策略

化學作為高中階段一門非常重要的學科，化學學科的核心素養(yǎng)發(fā)展成為高考重要考核內(nèi)容，高中化學老師需要站在核心素養(yǎng)的角度，加強化學課堂教學的構(gòu)建，在幫助學生打牢化學知識基礎上，增加師生互動環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學生多方面的化學學科核心素養(yǎng)，充分利用教學資源，促進學生綜合能力的提升。（剩余4963字）