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高中歷史教學(xué)中元認知策略的實踐與思考分析

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摘 要：隨著知識經(jīng)濟時代的到來，我國社會對多元化人才的需求越來越大，對他們的要求也越來越高，其中自主學(xué)習(xí)能力已經(jīng)逐漸成為當(dāng)今社會對人才的核心要求，為此，我國各個階段的教育開始注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。提高學(xué)習(xí)能力的重點就在于使用怎樣的學(xué)習(xí)策略。目前，元認知策略已經(jīng)逐漸走入人們的視野，這是眾多學(xué)習(xí)策略中最本質(zhì)的一種執(zhí)行策略，且貫穿于教學(xué)過程的始終。（剩余5066字）

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