關(guān)于優(yōu)化高中生物教學(xué)中單元作業(yè)設(shè)計(jì)的思考

摘 要：在當(dāng)前的高中生物課堂當(dāng)中，為了促使大單元教學(xué)更加具有整合意義，讓學(xué)生能夠站在更加完善的視角下，去理解本章節(jié)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生設(shè)計(jì)具有深刻意義的單元作業(yè)，來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本章節(jié)所學(xué)習(xí)的知識(shí)，提升學(xué)生單元知識(shí)的理解能力。為此，為了實(shí)現(xiàn)上述的目的，促進(jìn)生物水平得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，鞏固學(xué)生已掌握的內(nèi)容，本文從以下幾點(diǎn)淺略探討，關(guān)于優(yōu)化高中生物教學(xué)中單元設(shè)計(jì)的有效方法。（剩余5202字）