微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：高中化學(xué)中的知識(shí)體系龐雜，知識(shí)點(diǎn)極為豐富，這給高中生的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)，同時(shí)考慮到課時(shí)相對(duì)有限的問(wèn)題，教師必須要完善教學(xué)過(guò)程，打造高效的化學(xué)課堂。微課這種針對(duì)性與目標(biāo)性都比較強(qiáng)的特殊課程能夠滿足高中化學(xué)的教學(xué)需求。本文從課前、課中與課后三個(gè)角度探討如何在化學(xué)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用微課，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。（剩余5194字）