學(xué)生基于小組合作學(xué)習(xí)模式的高中歷史學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)

摘 要：現(xiàn)今高中歷史學(xué)科教育出現(xiàn)教師教學(xué)陷入困局，部分學(xué)生學(xué)習(xí)歷史無法學(xué)或不會(huì)學(xué)的現(xiàn)狀，針對這一情況，本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐與觀察，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知為出發(fā)點(diǎn)，借助小組合作學(xué)習(xí)模式來闡述高中階段學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的歷史學(xué)習(xí)策略以解決困局，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：小組合作;歷史學(xué)習(xí)策略

隨著新課程改革不斷深入發(fā)展，新課程中越來越重視發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。（剩余5178字）