淺談不同圖像史料在高中歷史教學中的應用分析

摘 要：在新課程標準的改革推進下，社會各界對于高中階段的教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)標準提出了新的要求。為了能夠適應社會發(fā)展趨勢，高中教師要改變以往的教學思想和教學模式，提高自身的專業(yè)能力和業(yè)務素養(yǎng)，推動高中歷史教學的改革與創(chuàng)新，發(fā)揮不同圖像史料的積極作用，來促進高中歷史教學質(zhì)量的提升和進步。為了能夠全方面挖掘不同圖像史料的教育價值，教師要通過不斷學習和實踐來總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合高中生的歷史知識基礎和身心發(fā)展特點綜合考慮，設計科學合理的教學計劃。（剩余5015字）