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摘 要:隨著新課改不斷深入延展,高中語文閱讀教學(xué)備受教育界的廣泛重視和關(guān)注。語文教師有效利用創(chuàng)新化的整本書閱讀教學(xué)方式能夠激發(fā)高中生語文閱讀興趣與探究欲望,并且迅速提升學(xué)生語文綜合閱讀能力與實踐水平。鑒于此,筆者在本文針對新課改視域下整本書閱讀在高中語文教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用策略進(jìn)行一定深入化的研究與分析,以供參考。(剩余5007字)
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