核心素養(yǎng)視域下農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)策略探析

摘 要：隨著素質(zhì)教育理念的不斷滲透，各個(gè)階段教育教學(xué)過程中教學(xué)目標(biāo)發(fā)生了很大的變化，教師不再單純地關(guān)注學(xué)生考試成績的高低，而是將更多的精力投入學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升中[1]。我國農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)改革進(jìn)程的不斷深化，核心素養(yǎng)理念的滲透與推行，為各個(gè)階段學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的提升開辟了新路徑，化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的特殊性對于學(xué)生成長來說作用和影響是非常明顯的，尤其是在高中階段化學(xué)學(xué)科教學(xué)中，從學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)來看，核心素養(yǎng)的提升與強(qiáng)化是非常有必要的。（剩余5162字）