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課程思政在《計算機應用基礎》課程中的應用探索

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摘要：《計算機應用基礎》課程是高職院校的通識課程，授課對象覆蓋所有專業(yè)學生，思政元素豐富，非常適合也有必要進行課程思政。從學校制度、教師能力、實施過程、課程考核等四個層面結合《計算機應用基礎》課程的實際，對課程思政教學改革的探索進行了深入的研究;在教學實踐中大量融入我國計算機行業(yè)經(jīng)典案例及貼合學生實際需求的思政素材，創(chuàng)新計算機應用基礎與思政課程混合教學的課堂教學模式，并將這些方法貫穿課程教學的全過程，不僅取得了非常好的育人效果，而且彌補了專業(yè)課教師短期內(nèi)思政能力不足的情況。（剩余5883字）

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