后疫情時(shí)代高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)方案優(yōu)化設(shè)計(jì)

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摘要：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與新冠肺炎疫情的暴發(fā)促使我們探索使用了更多的教學(xué)方式和方法，高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革有了新的理解和思路。為取得更好的教學(xué)效果，該文從線上線下混合教學(xué)模式、分層化教學(xué)實(shí)施方案、完善教學(xué)資源、與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的項(xiàng)目設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面提出改進(jìn)策略，對(duì)原有教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：提升策略;教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化;線上線下教學(xué)模式;分層化教學(xué);專業(yè)融合項(xiàng)目設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G642        文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2022）26-0151-03

1 引言

互聯(lián)網(wǎng)及現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展與新冠肺炎疫情的暴發(fā)改變了我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也促使我們思考與變革。（剩余5010字）