基于大數(shù)據(jù)的在線課程教學數(shù)據(jù)分析與展示——以《平面設計》課程為例

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摘要：在教與學的過程中，教師、學生、學校以及家長等各方需要及時了解學生的學習情況，線上教學的開展使得教學數(shù)據(jù)更為豐富和客觀。利用大數(shù)據(jù)技術來統(tǒng)計和分析這些教學數(shù)據(jù)，深挖相關數(shù)據(jù)之間的規(guī)律，以可視化圖表的方式直觀呈現(xiàn)，可以方便教師更及時、精準地調整教學策略與資源，這對提升教學質量、提升人才培養(yǎng)質量意義重大。（剩余4409字）