課堂思政視域下的混合式教學(xué)模式研究——以《Linux操作系統(tǒng)》為例

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摘要：針對(duì)目前高校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題，根據(jù)《Linux操作系統(tǒng)》課程的特點(diǎn)，在課堂思政背景下，首先通過(guò)從多渠道、多角度、多方面來(lái)挖掘各種思想政治元素并將其融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，然后利用線上平臺(tái)MOOC和超星學(xué)習(xí)通來(lái)開展線上與線下相結(jié)合的混合教學(xué)過(guò)程，最后選擇過(guò)程考核與考試考核相結(jié)合的方法來(lái)對(duì)該課程進(jìn)行充分而全面的評(píng)價(jià)，從而形成“以學(xué)生為中心”的課堂思政視域下的混合式教學(xué)模式，以達(dá)到進(jìn)一步提高《Linux操作系統(tǒng)》課程教學(xué)質(zhì)量與效果的目的。（剩余4707字）