大數(shù)據(jù)專業(yè)計(jì)算機(jī)組成原理課程教學(xué)改革探究

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摘要：根據(jù)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)以及學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)置，對(duì)計(jì)算機(jī)組成原理課程在教學(xué)過程中需進(jìn)行改革的方面進(jìn)行了探究。課程教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生獲得計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)認(rèn)知能力、綜合分析能力與系統(tǒng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力為主要目標(biāo)，提出教學(xué)方式多元化設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容多方位的融合、考核評(píng)審機(jī)制多樣化等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立起計(jì)算機(jī)系統(tǒng)以及應(yīng)用的知識(shí)體，使學(xué)生擁有系統(tǒng)化的專業(yè)知識(shí);構(gòu)建以FPGA為中心的綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力;同時(shí)在理論課和實(shí)驗(yàn)課講授的過程中嵌入思政元素，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。（剩余5775字）