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摘 要:隨著社會的進步,人工智能飛速發(fā)展,信息技術教育迎來了全新的挑戰(zhàn),國家關于人工智能的相關政策中信息技術學科的核心素養(yǎng)逐漸向計算機思維發(fā)展。Python程序設計一直以來受到人們廣泛的關注,在傳統(tǒng)的Python程序教學中,被動式學習方式會讓學生感覺到代碼編程的學習太過于枯燥乏味,缺乏課堂參與感,學生的學習積極性越來越差。(剩余5643字)
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構建以學生為中心的Python程序設計混合式教學的創(chuàng)新實踐研究
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