接受美學(xué)視域下大學(xué)語文李白詩歌教學(xué)研究

摘  要：李白詩歌是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，其中蘊(yùn)含著豐富的教育教學(xué)資源。文章以接受美學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合高職學(xué)校大學(xué)語文李白詩歌學(xué)習(xí)與授課的教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查，在接受美學(xué)讀者中心、期待視野、召喚結(jié)構(gòu)三個(gè)基本理論的指引下，進(jìn)行大學(xué)語文李白詩歌教學(xué)策略分析和教學(xué)實(shí)踐探究，最終讓高職學(xué)生真正能從李白詩歌中汲取精神滋養(yǎng)，深化大學(xué)語文李白詩歌教學(xué)，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生感受李白詩歌藝術(shù)內(nèi)涵的目的。（剩余6083字）