“雙一流”背景下大學(xué)英語教師職業(yè)心態(tài)與專業(yè)發(fā)展校本研究

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摘  要：對某“雙一流”高校大學(xué)英語教師進行的職業(yè)心態(tài)問卷調(diào)查和深度訪談結(jié)果表明，在大學(xué)英語課時壓縮和校內(nèi)對外語學(xué)科資源配置較弱背景下，大學(xué)英語教師整體收入相對較低、教學(xué)任務(wù)重，但精神狀態(tài)好，職業(yè)滿意度高；教學(xué)投入多，但教學(xué)成就感不強；教師科研投入少，科研成果少，但高學(xué)歷教師科研投入大；教師對個人專業(yè)發(fā)展和課程未來信心較弱。（剩余9029字）