數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融合策略與方法研究

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摘要：數(shù)學(xué)文化對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。然而，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中往往忽視數(shù)學(xué)文化。本文將深入探討數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用和實踐路徑，為小學(xué)教學(xué)教學(xué)提供新的策略和方法，以激發(fā)學(xué)生的教學(xué)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：教學(xué)文化；數(shù)學(xué)教學(xué)；融合策略

[中圖分類號]G622 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]2097-2539（2024）04-0123-03

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》在總目標(biāo)中指出，“要實現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)具有好奇心和求知欲，了解數(shù)學(xué)的價值，欣賞數(shù)學(xué)美，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成質(zhì)疑問難、自我反思和勇于探索的科學(xué)精神。（剩余3419字）