家園共育下的幼兒勞動(dòng)教育活動(dòng)開展策略

摘要：家庭和幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒教師是幼兒教育的重要責(zé)任主體，需要在各自的定位和能力范圍內(nèi)為幼兒提供其成長(zhǎng)所必需的教育，為幼兒提供從家庭過渡到學(xué)校和社會(huì)的支持。勞動(dòng)教育作為幼兒教育階段不可或缺的內(nèi)容，是針對(duì)幼兒培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技巧和勞動(dòng)能力展開的專項(xiàng)教育，將直接或間接地對(duì)幼兒的日常生活和社會(huì)適應(yīng)能力產(chǎn)生影響，因此也受到了幼兒家長(zhǎng)和幼兒教師的關(guān)注與重視。（剩余4311字）